人工智能专业是烟台理工学院准确把握市场发展变革，对标未来建设目标，依托高水平人才引进，整合区域内校企优势资源，面向新一代人工智能国家战略和产业发展需要，于2020年新设置的新工科专业，是国家重点发展与支持的新兴专业，2021年秋季招收第一届人工智能专业本科生。人工智能专业的设立将大大促进我校教育资源的整合，建立起一套全新的教学体系，构建起人工智能这门学问的基石。这有助于更系统、完整地培养人工智能专业人才。

【专业特色和优势】

（1）工程实践性强、多学科交叉融合的应用型专业，未来就业层次多样，就业面宽广；

（2）培养能够在人工智能产业及相关行业从事研究、开发、应用和管理工作的高素质应用型专业人才；

（3）校企合作形式多样，内涵丰富，教学内容与企业岗位实际需求保持同步；

（4）与地方经济发展相融合，与区域行业企业产学研合作，培养满足区域产业发展和职业岗位需求的软件开发、大数据分析、人工智能工程技术方向的高级技术人才；

（5）重视学生创新创业能力和自主学习能力，具备较完善的“以赛促学”、“以赛促教”的竞赛体系；

（6）校企共建科研水平较高、结构合理的“双师”型师资队伍，教师教学、科研两手抓，以研促教、反哺教学。

一、培养目标

本专业面向国家人工智能发展战略需要，立足烟台，服务山东，辐射全国，培养具有良好的人文素养、社会道德、职业道德和团队协作能力，以及能主动适应社会和行业发展的创新意识和持续学习能力，能够在人工智能产业及相关行业从事研究、开发、应用和管理工作的高素质应用型专业人才。

二、完备的人才培养体系

本专业为全日制本科专业，基本修业年限：四年。

人工智能作为一个新的专业，具有显著的新工科特征，在传统计算机类知识基础上，拓展形成本专业特有的课程体系。主要专业课程包括：程序设计基础、离散数学、数据结构与算法、操作系统、数据库原理及应用、计算机网络、机器学习、模式识别、人工智能原理、软件工程与UML、数据挖掘、神经网络与深度学习、图像处理与机器视觉、Python语言程序设计等。

基于学生的创新能力培养，搭建了多层次创新实践平台。以实验实训老师为主的专业实验室和创新实验室；以专业老师和企业技术人员为主的企业实训基地和共建的信息产业研究院；做到理论教学与实践教学、科技竞赛与创新创业相结合。建立健全激励机制，鼓励学生进入各类创新实验室和老师的课题组。校内建有金工实习基地、电工电子实验室、PLC实验室、微机原理实验室、物联网实验室和智能制造实验室等，充分的满足学生的实践要求。

学生在智能制造实验室

控制实验室

三、师资力量

人工智能专业坚持以人为本，以学生的成长和发展为中心。该专业教学团队由一批年富力强的青年博士教师组成。现有专任教师11名，均为毕业于清华大学、北京航空航天大学、天津大学等国内外知名高校的博士，其中教授2名，副教授9名。兼职教师8人（来自科研院所和企业的科研人员）。教师团队学缘结构合理，具有较高的科学水平和学术水平。承担多项国家自然科学基金项目和企业横向课题，具有丰富的人工智能相关领域科研、教学经验。

四、广泛的交流与合作

学院不断加强与当地企业、研究院的密切联系，与腾讯云（烟台）数字学院、华为（烟台）人工智能创新中心、华东电子科技有限公司、烟台海颐软件股份有限公司等多家著名高科技信息类公司，开展校地融合、产学研融合、产教融合，进行教科研研究和人才培养。打造以《人工智能》专业为龙头、辐射《数据科学与大数据技术》、《机器人工程》、《自动化》等专业集群，围绕新一代信息技术，开展校地融合、产学研融合、产教融合，进行教科研研究和人才培养。学院主要负责开发校企合作课程、合建实验、实训室、合建实习实训基地、探索企业订单式人才培养模式、实现校企人才双向流动、搭建产学研服务平台。

学生参加实践活动

五、就业前景

人工智能人才目前处于明显短缺的状态，这种状况还存在扩大的趋势。人工智能作为一项前沿技术，未来与传媒领域、交通领域、医疗领域、教育领域等融合创新，全面提升产业发展的智能化水平。该专业培养的学生，在毕业后的发展口径宽广。不仅可从事人工智能相关领域的研究、设计、开发等方面的工作，还可从事智能城市、智能金融、智能物联、智能教育等领域的管理工作，并可继续攻读智能科学及相关和交叉学科的硕士学位。

这是一个属于人工智能的时代。欢迎有志于人工智能领域的八方学子报考，让我们一起努力，成就你我共同未来。