为提升教师课堂教学组织能力与讲解技巧，推动教学过程科学化、高效化，2026年4月15日自动化专业邀请王建国教授在三教S433举行“课堂教学组织与讲解艺术”为核心的专题培训于。本次培训围绕课前规划、课中实施、课堂导入策略及教学讲解要点等维度展开，为参训教师提供了系统、实用的教学能力提升方案。

培训首先阐释“课堂教学组织”内涵：它是教师围绕教学目标，对教学内容、活动、学生行为及课堂环境进行系统性规划、调控的全过程，涵盖课前、课中、课后三阶段设计与执行，核心是保障教学有序高效。课前需明确目标、设计流程、准备资源、预设规则；课中通过导入激发兴趣、讲解传递知识、活动深化理解、管控维持秩序、管理把控进度。

课堂导入环节，王建国教授结合《自动控制原理》《PLC控制技术》课程中所应用的案例，介绍问题、案例、故事、实验、类比、热点六大导入法。如问题导入以“自动驾驶汽车如何调速”引出反馈控制；案例导入采用自动化生产线视频讲解PLC梯形图，让抽象知识贴近实际应用。

教学讲解要点部分，强调逻辑清晰构建“知识地图”、善用可视化工具（仿真软件、板书动画）、软硬结合打通理论与实践、难点分层降低认知负荷、知识拓展“柳暗花明又一村”、及时反馈互动测试。通过动态演示、板画剖析、错例辨析等技巧，助力教师将复杂原理转化为学生易理解的内容。

最后，教研室主任沈君老师对王建国教授的分享内容作总结。她首先感谢王建国教授围绕课堂教学组织与讲解艺术带来的系统、实用的指导，从课前规划、课中实施到导入策略、讲解要点，为老师们提供了清晰可操作的教学能力提升路径。她强调，优秀的课堂不仅需要严谨的教学设计，更离不开灵活的组织调度和富有感染力的讲解艺术；希望全体教师能将今天学到的方法与技巧内化于心、外化于行，在今后的教学中不断尝试、反思与改进，切实提升课堂教学质量，让每一堂课都更加科学、高效、生动。教研室全体教师参加了此次培训活动。