12月23日，山东中医药高等专科学校举办“人工智能赋能教育教学”专题报告暨人工智能通识课程开设筹备交流会。我院数据科学与大数据技术系主任、《人工智能基础》课程组长孔德昱受邀作专题报告，并与该校教师围绕人工智能通识课程顶层设计、课程开设方案论证、实践教学组织与质量评价等内容开展交流，为后续课程开设与落地实施提供参考。

报告中，孔德昱老师结合人工智能技术发展与教育教学应用趋势，系统介绍了AI在教学设计、课堂互动、学习支持、作业评价与资源生产等环节的实践路径，强调坚持“教师为主体、AI为工具”的应用原则，推动课堂提质增效，同时关注可信合规与伦理风险防控等关键问题。

交流环节中，孔德昱老师围绕我院《人工智能基础》课程建设经验作分享：课程体系采用“通识课程—工具课程—核心课程”递进布局；教学组织坚持“理论—上机”双主线，组建课程团队并建立“老带新、新带老”的协同机制，同时将上机教学内容沉淀为可复用资源，提升课程实施效率。课程以AIGC实践项目为抓手，强化学生面向真实任务的工具应用能力。

与会教师围绕“人工智能+学科专业”交叉融合路径展开研讨，重点就图像识别、数据分析、数据可视化等典型应用如何融入通识教学进行交流，探讨人工智能课程更好服务专业人才培养与岗位能力要求的实施方案。

此次受邀交流，体现了我院在人工智能通识课程建设与教育教学改革方面的探索成效与示范价值。下一步，我院将持续推进人工智能通识课程与实践资源建设，深化校际交流合作，助力区域教育数字化转型与高素质应用型人才培养。